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徐州市亚东中等职业学校2018年度质量报告

徐州市亚东中等职业学校2018年度质量报告
1、基本情况
1.1学校概况
  徐州市亚东中等职业学校是一所民办学校,始建于1999年,学校占地50余亩,建筑面积26395平米,资产达到2800余万元。学校位于徐州市 睢宁县 双沟镇 观音机场东2千米(地处两省三县交界处),地处交通重镇,境内有高速公路、104国道、252省道、城际高铁贯穿,交通十分便利。
秉承“校训:超越自我、追求完美;校风:开拓创新、全面育人;教风:求真务实、科学高效;学风:勤学善思、修德健体”一训三风,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以特色求发展”的办学宗旨,严格履行学校章程,认真落实学校中长期发展规划,切实服务于地方经济发展。
多年来,在政府和教育主管部门的大力支持下,学校紧抓机遇,加大投入,取得了较优异的成绩。在校学生技能水平逐步提升;毕业生一次性就业率进一步提高;学生岗位适应进一步增强。
图一 校园鸟瞰图
 
1.2学生情况
  由于近年来,生源逐渐减少因素,现有在校生规模达300余名。毕业生规模100余名,由于学校高度重视就业工作,我校每年毕业生基本上全部安置就业。与上年度相比,学生巩固率进一步提高,达到94%,毕业生规模有所减少,2018年招生规模实现大力提升。
1.3教师队伍
  教育教学工作始终是学校的核心工作,是立校之本。因而学校的发展,教育教学质量的提升,需要教师队伍整体水平的提高,为此,学校高度重视对教师的培养。(1)继续引进高学历、高素质人才。(2)加强业务培训,继续通过“请进来,走出去”的方式,拓展教师的视野,更新教育理念,着力提升教师的综合素质。(3)继续加强教育教学管理,完善教育教学监督机制等。通过努力,师生比、“双师型”教师比进一步提高,达到39%;兼职教师比达30%;专任教师本科以上学历比例达75%;硕士研究生学历比例达10%,与上年度相比,基本持平。
表1   教师情况分析:
 
    类型
年份
双师型教师
研究生学历
专任本科学历
兼职教师
2017
35%
10%
60%
10%
2018
39%
10%
75%
30%
 
1.4设施设备
  为提升学生综合素质,学校逐年增加投入。依据实际,对教学仪器、实习实训设备、图书数量等进一步增加。本年度,学校教育设施设备额已达700.4万元,生均教学仪器设备值达6653.5元;生均实习实训工位数达2:1;生均纸质图书80册。与上年度相比较,教育设施设备额进一步增加,生均图书数有所提高。
2、党建工作
我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十八大、十九大会议精神,深入贯彻落实科学发展观,不忘初心,牢记使命,为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而努力奋斗。学校按照上级党委的总体部署,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,同时党建工作也提高到一个新的水平。
图二 “两学一做”学习
 
2.1建立和完善党建工作责任制,落实“一岗双责”。制度完善、分工明确、责任清晰,任务逐项落实到位。做好党务公开、政务公开工作,自觉接受广大党员群众的监管。认真贯彻、执行上级党委及教育主管部门关于“校务公开”的实施意见,做好党务公开工作;制定并落实政务公开制度
开展创建“学习型党组织”活动,提高党员思想道德素质。
按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神,我校认真开展学习型党组织建设活动。紧紧抓住开展“两学一做”的契机,通过参加报告会、开辟专题宣传栏、写学习心得体会等形式,把学习活动与学校工作有机结合,使学习活动扎实有效进行。
①全面学习贯彻党的十九大精神。
组织党员深入学习贯彻党的十九大精神。通过学习党的十九大报告,培育和践行社会主义核心价值观,以培育担当名族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,结合本校实际认真贯彻落实,扎扎实实做好党的建设各项工作,为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。
②开展“党性教育”活动。组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策。
③推进师德师风建设。
根据市县教育局的文件要求,积极开展“师风师德”活动。结合师德建设活动,继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动,规范广大教师的教育教学行为,实行师德考核管理,引领广大教师依法执教。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用,使一批优秀共产党员成为教书育人、管理育人、服务育人的标兵,进一步促进广大教师提高职业道德水平。
④加强法制教育。
通过举行学习法律主题会,开辟宣传专刊、组织法律知识竞赛等形式推动学法进程。学校邀请镇派出所、交警队领导来校上法制教育课。
图三  法制报告会
 
2.2、推动德育思政工作,继续“两学一做”教育活动,通过学习,党员同志们明确了“两学一做”的教育目的、总体要求及教育内容。制定了党支部“两学一做”学习教育的学习工作计划,使党员同志们对本次学习活动进一步统一了思想,明确了任务。党员们一致认为,开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。党支部决定,将“两学一做”学习教育作为今后一段时间各项工作重中之重的党建工作任务。同时党支部组织党员学习了《中国共产党纪律处分条例》,开展了《中国共产党纪律处分条例》的测试,测试成绩呈现出党员学习的良好效果。主要通过党员自学,进一步提高了党性觉悟,进一步坚定了正确的政治方向;党员互学,党员老师们自由组合,形成学习小组,利用课余时间,讨论交流学习心得并书写了一份学习心得;集中学习讨论,我校党支部以“如何做一名合格党员”为主要内容,全体党员要围绕如何解决理想信念模糊动摇,淡忘党员身份、把自己混同于一般群众,不履行党员义务、不发挥作用,不学习党的路线方针政策和创新理论的问题进行了一次专题学习讨论。通过专题讨论学习会,党员互动交流、答疑释惑,对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神有了更深刻的理解和认识。
2.3加强党员管理、健全党内生活制度,严格党的组织生活。
认真开展“三会一课”,做好会议记录;深化党员公开工作,每位党员签订了公开承诺书,并付之实施。认真完成党员目标管理任务,坚持民主评议党员制度,每年都组织党内外同志对党员进行评议,并通报评议结果,根据评议情况结合平时表现,评出每年度优秀党员。按规定组织好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格按工资标准,及时交纳党费。
加强反腐倡廉宣传教育,深入推进党风廉政建设, 开展了一系列廉政教育活动,完成了上级党委部暑的各项工作任务。贯彻落实上级部门的工作重点;落实领导干部重大事项报告制度。同时,依据县教育局文件要求,开展一系列廉政教育活动,推进党风廉政建设。通过学习有关文件、民主生活会、对照检查、公开承诺、撰写学习心得体会等,使党员教师进一步受到了深刻教育。
2.4发挥党员的政治核心作用。
坚持和完善民主集中制,发挥领导核心作用。 坚持贯彻落实民主集中制,完善领导班子议事和决策机制,凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。坚持少数服从多数的原则,切实带领广大教职工为教育事业作奉献。
围绕学校中心工作,结合教育教学实际,树立党员干部形象。广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,在本职岗位上争创一流业绩。
根据党章规定和发展党员工作细则,努力做好思想进步、工作踏实教师的入党工作,引导团员青年靠拢党组织,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则,严格预审制度及发展程序,保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察,对考察合格的预备党员按时办理转正手续。
2.5强化意识形态工作。以“两学一做”教育活动为抓手,充分发挥党组织的核心作用。以学习为起点,重过程,总结反思。深入开展民主生活会,党员对照检查,促进党员同志党性觉悟的提高、促进党员义务的履行,从而更好地服务于工作。
党建工作创新,打造品牌特色 以党建带团建,结合学校实际开展各项工作,师生共努力,为校园的和谐打下坚实的基础。
 
3.学生发展
3.1学生素质
注重加强德育教育,切实提高管理水平。培育和践行社会主义核心价值观,以学习学生日常行为规范为抓手;以孝道教育、感恩教育、励志教育、健康教育、幸福教育为途径。做到传统文化教育、爱国主义教育、行为养成教育和法制教育的有机结合,坚持立德树人,加强心理健康教育,努力让每位学生都有出彩的机会。通过努力,学生思想政治状况良好;文化课合格率、专业技能合格率、体质合格率、毕业率都稳步提高。
 
 
 
 
 
表2   学生素质状况
 
项    目
合 格 率
文 化 课
92.5%
专业技能
92.8%
学生体质
98%
毕业率(入学至毕业数据)
92%
 
3.2在校体验
学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以特色求发展”的办学宗旨,着力提升学生的综合素质,切实提高学生的归属感、责任感,增强学生的自信心。
学校加强基础建设,改进办学条件,实现了学生宿舍四人化的公寓、学校食堂改建、塑胶操场等,学生实习实训场地进一步加大投入。
强化内部管理,提升内涵。优化教师队伍、加强教育教学管理。帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持师生民主原则,强化服务意识。学校以“让学生满意,让家长满意,让社会满意”为主旨,培养教师的高度敬业精神和对教育事业的献身精神,培育教师在思想上做学生的导师、在行为上做学生的楷模、生活上做学生的好朋友。
德育工作放在首位,学校以养成教育为抓手,坚持立德树人。其核心是让学生参与管理,从而实现学生的自主管理。注重学生的“自治”,让学生主动参与学校活动,通过营造校园文化、班级文化、寝室文化等活动,强化学生自律行为;广泛开展主题教育活动,通过观看励志教育短片、主体演讲等形式,对学生的美德和自身素养进行培养;建立学校、家庭、社会的教育体系,加大社会参与学校德育教育的力度,从而构成完整的教育网络;注重心理健康教育,定期或不定期组织教师与学生进行沟通,适时解决学生的困惑,力促学生有问题愿意向老师倾诉。从而提高学生自控能力,帮其形成健全的人格,以便适应社会;做好学生就业、创业指导工作,开展“我自信、我成功”活动,帮其树立正确的世界观、价值观、人生观;有序开展校园文化活动和学生社团活动,丰富学生的业余生活,更是展现出学生亮点, 让其更加自信。
图四 学校春季运动会
图五班级拔河比赛                          图六庆中秋文艺汇演
安全警钟常鸣,安全责任重于泰山,学校努力确保全体师生的生命财产安全。各项工作不仅逐项落实,而且制定相应的应急预案。在日常工作中,以制度为依托,督促检查及时,问题整改到位,应急预案制定全面,逃生演习组织到位。
特色就业模式,解决学生后顾之忧。学校通过拓宽就业渠道,保障学生就业安置;特色跟踪服务,让学生安心工作;加强校友联合,实现资源共享;鼓励自主创业,彰显特色等方式,切切实实为学生服务。
学校管理各项工作落实到位,从而让学生安心学习。调查显示,学生对专业学习、实习实训、校园文化、校园安全、毕业生就业等方面工作满意度较高,从而有力地促进了我校毕业率进一步提升。
3.3资助情况
   资助政策是党和国家的惠民政策,多年来,我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓,坚持以“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”,坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标,努力完善国家助学工作体系。认真贯彻《江苏省关于扩大中等职业学校教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的实施办法的通知》及《睢宁县教育局关于家庭经济困难学生资助工作的通知》等文件精神和要求,我校进行认真部署和周密安排:
成立以校长为组长,副校长为副组长,部分中层人员及班主任为组员的领导小组,分工明确、责任清晰、上下联动,确保资助政策在我校落到实处。
规范贫困生申报认定工作,确保资助工作公开、公平、公正。加强宣传;个人申报;班级评议;个人谈话;班主任审核;领导小组复核;领导小组研究;进行公示;建立贫困生档案。
提高工作责任心,确保资助工作顺利进行。
拓展资助渠道,加大资助力度。学校自筹资金,扩大帮扶对象;争取社会救助:学校牵头,联系企业赞助,社会人士支持,学校已毕业校友帮扶;学生互动。每年都发动全校老师、学生对突发事件导致贫困或突发危病同学及家庭给予捐款。
通过努力学校免学费和助学金政策落实到位,学生对学校的资助情况反应良好。
图七 募捐活动
 
3.4就业质量
学生就业工作关系到民生、关系到学校、关系到社会稳定,为此学校一贯重视学生就业工作,经多年的探索,我校走出了具有亚东中专特色的就业安置之路。(1)实现就业与升学双选择。(2)多拓宽渠道,促保障就业。(3)实跟踪服务,让学生安心。(4)加强校友联合,实现资源共享。(5)鼓励学生创业,彰显办学特色。通过师生的共同努力,致使本年度毕业生就业率达到了100%,升入高职院校深造率达8%,对口就业率达到了93%以上,学生自主创业率达2%,初次就业月收入进一步达到提高。
3.5职业发展
学校注重学生综合素质的提升,切实提高学生的学习能力、岗位适应能力、创新创业能力。学校通过(1)学生的自我认知。在职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观、胜任能力等方面让学生自己认知自己、了解自己,找出不足,加强训练。(2)职业认知。家庭环境、学校环境、社会环境、职业环境、行业环境等方面的分析,正确给自己定位。从而更有利于学生自身发展。通过调查显示:毕业生一年就业稳定率达90%以上;历届毕业生满意度达92%以上。
4、质量保证
4.1学校基础能力建设。学校以“江苏省中等职业学校毕业生学业水平测试”为依托,不断加大投入,着力改善办学环境和办学条件,积极申报优质特色职业学校,努力创办标准化考点。
4.2专业动态调整
立足于学校实际,着眼于社会,超前的意识,敏捷地捕捉市场信息,依据经济社会的发展,企事业单位对实用性人才的需求,学校适时调整专业或申请新专业建设,以解决新兴产业的人才缺口问题,弥补社会空白,切实服务于当地经济建设,同时更为学校的发展增添一份活力。学校依据本地政府的发展规划,专业设置适时施行动态化调整,确定以“以点带面,全面推进”的专业发展思路,切实提高学校的专业与本地产业的吻合度。
突出重点,主导热门专业,培育社会紧需人才。随着我国产业结构的调整,企事业单位对人才素质的要求越来越高,迫使学校务必及时捕获市场信息,提高自身管理和教育教学的实际能力,以培养适应社会、熟悉岗位工作的紧需人才。依据实际,我校以淘宝商务专业为突破点,加大实训、实习基地建设的投入,申请注册淘宝网店,并成立淘宝商务专业后勤服务部,让学生以真实的情景积累经验、熟悉操作流程、练就本领,待毕业后,将能够以最快的速度适应社会、进入工作状态或自己创业。
学校各专业全面推进,加强汽车美容与装潢、计算机平面设计、会计电算化、网站建设与管理、旅游管理等专业的实训基地建设,充分保证学生的实习、实训场所、场地,提供其发挥智慧的平台,充分保证学生的实训质量,以便学生毕业后有丰富的实践经验,从而更好地就业与创业。
 
图八 实习实训基地
 
4.3教育教学改革
党的十八届三中全会公报将教育领域的改革描述为“人民最关系最直接最现实的利益问题”,三个“最”字体现了党对教育事业的关心,表现了对民生问题的持续关注,更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。学校紧抓机遇,依据实际,按照全国职业教育与成人教育教学用书目录规范选用教材;开齐开足公共基础课和专业课;优化教师队伍,促进信息化教学;加大实习实训投入,整合教育教学资源,促进理论与实践相结合;人才培养模式由原先传统教学模式向理论与实践相结合模式转变。
4.4教师培养培训
教师的教学是立校之根本,学校的发展、教学质量的提升,需要教师队伍整体素质的提高,因而加强师资队伍建设,更是重点工作。学校结合实际情况,着力提升教师的综合素养和专业技能。以思促学,以做促思。鼓励教师继续教育,严格要求参加各级各类培训,加大教学大赛获奖的奖励金额。从而有力地保证教师业务水平的提升。
4.4.1加强政治学习,打造师德高尚的教师队伍。加强师风师德教育,认真学习贯彻省教育厅、市教育局电视电话会议精神,落实教师职业道德规范,坚持立德树人,为人师表。
4.4.2努力提升教师的基本素质和业务水平。加强教师基本功训练,积极推广新的教学理念,尝试新的教学模式及教法,积极开展教学研究,充分利用网络平台提供的教育教学资源,打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍,实施名师工程。①加强业务指导,促改教师基本技能。②加强业务交流,教研活动有序开展,提供教师交流平台。③加强业务学习,学校找机会,组织基础课、专业课教师外出参观学习,以提高自身素质。④请进来,向职业教育先进学校学习,向省市级优质课教师学习,针对我校的实际,把优秀教师请进来做指导、做报告。
4.4.3加强骨干教师队伍的培养。坚持引进和培养相结合的方针,着力打造管理骨干队伍,教学骨干队伍,科研骨干队伍,实习指导骨干队伍,招生骨干队伍。
4.4.4加强领导班子建设,领导队伍是学校的核心,是教职工的主心骨。增强班子成员履职的责任感和使命感。加强理论学习,树立威信;起到表率作用,事事时时处处做到带头;增强班子成员团结,部门之间工作互助,并树立一切为学生、为老师、为学校服务的意识;增强法制意识,依法管理学校;增强科学创业的精神,认真履职、认真学习、自我完善、自我发展。
4.4.5实施校本培训,努力提升教师的基本素质和业务水平、提高课堂教学的实效性,予以理论与实际相结合。加强教师基本功训练,积极推广新的教学理念,尝试新的教学模式及教法,积极开展教学研究,充分利用网络平台提供的教育教学资源,结合我校实际情况,寻找问题,解决问题。
 
表三  校外校内培训及人才引进比率表
年 份
内  容
百分比(去小数)
2017
校外培训
9%
校内培训
95%
创新人才引进
18%
2018
校外培训
12%
校内培训
99%
创新人才引进
18%
4.5质量保障体系
学校只有规范管理才会有发展,才会有较高的声誉,才会有竞争力。学校坚持“以人为本”的管理思想,完善人才培养方案、专业技能教学标准、学业水平考试等质量评价体系,优化师资队伍、加强教育教学管理、严抓德育教育。
4.5.1优化师资队伍,师德培养为先、注重整体提高。
(1)、学校以“让学生满意、让家长满意、让社会满意”为主旨,不断开展各种师德教育活动,不仅培养教师高度的敬业精神和对教育事业的献身精神,他们在思想上做学生的导师,在行为上做学生的楷模,而且培养教师树立正确的人生观、价值观、世界观,培养其对生活有信心、对工作有激情,能够充分展示教师的职业风采。
(2)教学工作是学校的核心工作,是立校之本。因而学校的发展,教学质量的提升,需要教师队伍整体水平的提高。学校一直以来,注重的教师的培养。(一)、奖罚分明,鼓励教师提升学历层次和提高技能等级。(二)、通过“请进来、走出去”的方式,让老师找差距,吸收先进的理念,着实提高自身水平。(三)、校内加强培训,开展集体备课、学术讨论、知识讲座等活动,不断提升理论水平。(四)、通过顶岗实习、上级部门安排的培训、校内技能比拼、积极参与企业的科研等各种方式吸收本专业的最新研究成果,提升教师的专业技术水平。通过举措,促使我校教师的整体素质有了明显的提高。
4.5.2加强教育教学管理。
学校继续坚持“专业设置与企业需求零距离”的思路,密切校企合作关系,推进课程改革,强化专业发展。通过校企合作、提高师资队伍整体素质、改革培养方式和实践教学等手段,加快专业建设,提升办学层次。
(1)、以常规教学为抓手,积极组织开展示范课、优质课、指导课、研究课等教研活动,不断优化以学生为主体的课堂教学,努力构建学生喜欢的实效课堂。努力创建具有主动性、创新性的实践教学的模式;改革实践教学内容,增加综合性、实用性、设计性、研究性实践比例;鼓励教师积极变革教学方法,开展多媒体网络教学,倡导实践教学方法和手段的创新。
(2)、进一步完善监督机制,抓好教学的各个环节,突出教学质量的重要性,学校施行定期与不定期检查相结合的方式,适时通报,给予监督。实践教学的考核从理论知识、创新能力、学习态度、组织纪律、实训报告等多方面进行综合评定。
(3)、积极开展校本教研,以“深入课堂、亲近教师、发展学校”为原则,突出教师的基本功训练,发挥优秀教师的引领示范作用,切实解决教学过程中的实际问题,切实提高教师的专业素养。
(4)、严格考试、考核管理,加强对教育教学质量的监控。狠抓试卷的制卷、考试考核过程、批改、反思、总结等各个环节。
4.5.3德育教育放在首位
德育工作以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以促学生养成良好的行为习惯为抓手,坚持立德树人。
(1)、建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作的重点,坚持规范教育常态化,依托《班级管理考核细则》、《文明宿舍评比细则》等制度,力促管理实效。
(2)、广泛开展主题教育活动,通过观看励志教育短片、升旗仪式、国旗下讲话、法制讲座、黑板报、宣传橱窗等形式,对学生进行美德和自身素养进行培养。
(3)、建立学校、家庭、社会的教育体系,加大社会参与学校德育教育的力度,从而构建完整的教育网络。
(4)、注重学生心理健康教育,定期组织教师与学生沟通,适时解决学生的困惑,力促学生有问题敢于、愿意向老师倾诉。从而提高学生的自控能力,帮其形成健全的人格,以便适应社会。
(5)、做好学生就业、创业指导工作,通过开展“我自信、我成功”活动,帮其树立正确的人生观、价值观、世界观。培养其吃苦耐劳的精神,以便更好地适应工作岗位。
4.5.4完善各项工作制度
各项工作的开展必须依托严格的制度,工作人员做到人人心中有制度,时时要执行制度。从门卫室至宿舍、从餐厅至课堂,学校全方位以制度约束,从而促进有问题能够及时纠正,达到学校各项质量评价的标准。
5校企合作
校企合作是一种市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程,以学生的综合素质、就业竞争力为重点,利用学校和企业不同的教育环境和教育资源,采用理论与实践相结合,培育用人单位需求的高素质人才,学校紧抓机遇,2018年进一步扩大合作规模,取得了良好效果。
5.1校企合作开展情况和效果。着力提高中职教育与本地经济发展的吻合度,必须加强学校专业的实用性,有针对性的专业设置和教材、课本的调整,建立以职业能力为中心的教学体系。我校校企合作遵循区域性原则、整体性原则、教育性原则。在遵循“平等协商,互惠互利”的前提下,学校与企业建立长久的深入合作关系。
企业工作人员与学校教师交流合作,教师顶岗实习,为适应职业学校注重技能培养的特色,学校抓住校企合作的机遇,培养一批实践能力强的“双师型”教师,从而有利于教师队伍的素质提高、专业技能的增强,也更新了教师的教育理念,促进学校的理论课、实习实训课的教学,。
5.2学生定期实习,不定期实训。校企合作让理论与实践充分结合,以岗位能手手把手教为依托,促进实习实训学生认真学,从而达到企业对学生专业技能的要求,学生的综合素质明显提高,并能够让学生积累工作和社会经验,让学生丰满自己的羽翼,增强学生就业的适应力和竞争力,毕业即上岗,更是诠释学徒制的良好效果。
5.3通过校企深度合作,学校在教学计划中安排教师和学生的顶岗实习时间,并严格过程考核和专业技能鉴定,鉴于制度的完善,校企的共同努力,促进了教师的教、学生的学,获得了良好的效果。
通过努力,学生的整体素质和精神面貌焕然一新,大大促进了学生学习兴趣和实际操作能力,教学质量也得到了逐年稳步提升。
6信息化
为适应社会发展和社会需求,学校努力提高信息化管理,充分实现优质数字资源共享,校级信息化实训平台建设应用情况良好,师生信息素养明显提升,促进了信息化教学、学生信息技术的运用。
    7社会贡献
学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以特色求发展”的办学宗旨。着重提升学生的综合素质,切实为本地经济发展服务。(1)结合本地经济发展情况,及时与企业沟通交流,培养高素质的技能型人才。通过调查,我校毕业生得到企业的一致好评,学生能在最短时间内融入企业,及时投入工作,并能够担当重任。致使我校毕业生一次性就业率达到98.5%以上,对口就业率达到93%以上,用人单位满意率达到96%以上。(2)依据社会经济发展需求,安排农村劳动力转移培训、农村留守妇女职业技能培训等,让农民在短时间内学到一技之长,从而更好地服务地方经济建设。
 
表四  近三年就业统计表
年  份
项  目
数  据
2016
一次性就业率
96%
对口就业率
91%
用人单位满意率
95%
2017
一次性就业率
97%
对口就业率
91%
用人单位满意率
95%
2018
一次性就业率
98.5%
对口就业率
93%
用人单位满意率
96%
8举办者履责
8.1经费保障。我校是一所民办职业中专,多年来,在上级主管部门的信任和支持下,认真落实各项政策性经费,生均拨款与上年度基本持平。举办者不断地加大学校硬件设施设备方面的投入,满足各专业学生的实习实训需求、满足在校生生活所需等;同时学校制定中短期发展规划,目标明确、任务清晰,以高要求、高标准落实各项工作任务。通过全体师生的共同努力,学校得到了长足的发展,教育教学成果也是逐年提升。
8.2为进一步提升办学层次,提高办学质量,适应社会发展,学校制定发展规划方案,拟用2年的时间,完成学校新校址的规划和一期建设,力争在2019年9月份部分教育教学设施投入使用,确保现有在校生的学习和生活所需。
9特色案例
特色就业模式,彰显服务理念。切实为学生解决后顾之忧。
9.1毕业班学生在毕业之前,对自己所学专业水平,认真进行评估,确定就业目标、待遇薪资、工作地点等,然后由学校分层次、分类别地进行就业指导。
9.2对就业学生在用人单位遇困难的,学校依据实际情况进行协调,尤其对专业水平达不到要求的,学校及时安排相关教师进行指导。
9.3增强就业回访,固定时间,与用人单位联系或直接走访用人单位,了解毕业生的工作状况,对就业学生不适应岗位要求的、不适应工作地点等情况,学校及时安排相关人员帮助协调,以解决学生后顾之忧,切实为学生服务,解决学生的后顾之忧。
10存在问题
10.1学生眼高手低依然存在,表现在会做的不做,不会做的想做。
10.2继续开展形体、礼仪方面知识的教育,开设礼仪课程,着力让学生掌握特殊行业的文明礼仪,从而更能够展示出学生的气质,让学生走上工作岗位更加自信,更能抓住机遇,从而成就人生。
10.3加强学生职业道德教育,切实加强学生实际动手能力,让毕业生以最佳状态、最快速度步入岗位。

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